15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Thema: Empirische Forschung zum kulturellen Lernen im DaF/DaZ-Kontext


Aufsätze zum Themenschwerpunkt

Empirische Forschung zum landeskundlich - kulturbezogenen Lernen in Deutsch als Fremdsprache. Einführung in den Themenschwerpunkt.

Claus Altmayer and Uwe Koreik

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Interkulturelles Lehren und Lernen in der Unterrichtspraxis DaF: Grenzüberschreitung oder Hürdenlauf?

Evelyn Röttger

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

" ..., dass es Menschen gibt, ... die nach wie vor Rechte von Juden in Dtl. einfordern, ... ". Annäherungen an die deutsche Erinnerungskultur in Lernertexten.

Manfred Kaluza

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

„Ich bin stolz ein Deutscher zu sein“. Kulturbezogene Sinnbildungsprozesse bei Lernern des Deutschen als Fremdsprache

Claus Altmayer and Katharina Scharl

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

„Ist die Kirche eigentlich ein Kirche?“ Empirische Erforschung kulturbezogenen Lernens bei Lernenden des Deutschen als Fremdsprache

Eva Neustadt and Rebecca Zabel

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Fragen und Entscheidungen bezüglich der Datenerhebung in einer Studie zur Erforschung kulturbezogener Lernprozesse

Antje Rüger

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Kontaktdidaktik und ihre empirischen Implikationen

Camilla Badstübner - Kizi

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Vorbereitende Überlegungen für ein empirisches Forschungsprojekt über interkulturelle Lernprozesse

Stephan Mühr

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Aufsatz außerhalb des Themenschwerpunkts

Von Australien lernen – Erfolg durch „konsequente Sprachförderung“ an australischen Grundschulen/NSW

Sabine Jasny

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Akzentuierung von Internationalismen Überlegungen zur empirischen Untersuchung bei fortgeschrittenen italophonen Deutsch lernenden

Peter Paschke

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

"Wenn man mehrere Sprachen kann, ist es leichter, eine weitere zu lernen..." Einblicke in die Mehrsprachigkeitsbewusstheit lebensweltlich mehr sprachiger FranzösischlernerInnen

Marie - Luise Volgger

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Vermittlung literarischer Texte unter Einbeziehung interkultureller Aspekte

Andrea Leskovec

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Rezensionen

Neues aus dem Forschungsfeld Deutsch als Zweitsprache. Eine Sammelrezension (Teil 1)

Claus Altmayer

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

The Politics of Language Education. Individuals and Institutions.

Karin Zotzmann

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Fachlexikon Deutsch als Fremd - und Zweitsprache

Haymo Mitschian

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Fremdsprachenunterricht im Spannungsfeld von Inhaltsorientierung und Kompetenzbestimmung. Arbeitspapiere der 29. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Manfred Kaluza

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Germania periodica. Imparare il tedesco sui giornali

Peter Paschke

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Fremdsprachen Lehren und Lernen 37. Themenschwerpunkt: Lehren und Lernen mit literarischen Texten

Michael Dobstadt

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Connected Words. Word Associations and Second Language Vocabulary Acquisition

Lászlo Kovács

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Deutsche und englische Wissenschaftssprache im Vergleich. Hinführen – Verknüpfen – Benennen

Michael Szurawitzki

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Feuilleton

KulturZeitRaum - Das Feuilleton der ZiF

Jörg Wormer

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Kurzbiographien der Beitragenden

Kurzbios der Beitragenden

Redaktion ZIF

15. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2010)

Projektbericht

Vorkurse in Bayern. Zwischenbericht einer regionalen Befragung von Erzieherinnen und Grundschullehrkräften im Raum Regensburg

Nicole Ehrmann, Rupert Hochholzer and Andreas Reindl

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