Skip to main content Skip to footer

10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Thema: die Neuen Medien im Fremdsprachenunterricht


Artikel zum Themenschwerpunkt

Die neuen Medien im Fremdsprachenunterricht

Nicole Marx and Michael Langner

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Selbstgesteuertes Lernen mit Neuen Medien im Fremdsprachenunterricht

Torben Schmidt

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Blended Learning - von der Idee zur Tat, vom Konzept zur Realisierung

Dieter Kranz and Bernd Lüking

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Stand und Perspektiven von Selbstlernzentren für Fremdsprachen an deutschen und schweizerischen Hochschulen

Noemí Lázaro Torres

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Kommentierte Literatur und Links zum Sprachenlernen: Schwerpunkt Deutsch als Fremdsprache

Michael Langner

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Rezensionen

Butzkamm, Wolfgang (2004), Lust zum Lehren, Lust zum Lernen. Eine neue Methodik für den Fremdsprachenunterricht

Marzena Żylińska

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

De Cillia, Rudolf, Krumm, Hans-Jürgen & Wodak, Ruth. (Hg.) (2003), Die Kosten der Mehrsprachigkeit: Globalisierung und sprachliche Vielfalt. The Cost of Multilingualism: Globalisation and Linguistic Diversity

Constanze Göbel

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Even, Susanne (2003), Drama Grammatik. Dramapädagogische Ansätze für den Grammatikunterricht Deutsch als Fremdsprache

Salifou Traoré

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Lüsebrink, Hans-Jürgen (Hrsg.) (2004), Konzepte der Interkulturellen Kommunikation. Theorieansätze und Praxisbezüge in interdisziplinärer Perspektive

Jörg Wormer

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Matthey, Marinette (2003), Apprentissage d'une langue et interaction verbale. Sollicitation, transmission et construction de connaissances linguistiques en situation exolingue

Christine Le Pape Racine

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Schart, Michael (2003), Projektunterricht – subjektiv betrachtet. Eine qualitative Studie mit Lehrenden für Deutsch als Fremdsprache

Claus Altmayer

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Schiemann, Endrik & Bölck, Martina (2003), hören – sprechen – richtig schreiben. Übungsprogramm zu Phonetik und Rechtschreibung für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Guido Oebel

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Verbeeck, Yvette (2004), Rezensentin: Gunde Kurtz Eine Grammatik für Lernende unter funktional-kommunikativem Blickwinkel: Bindeglied zwischen Linguistik, Psychologie und Fremdsprachendidaktik. Eine Konkretisierung für Anfänger

Gunde Kurtz

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Wannagat, Ulrich, Gerbig, Jürgen & Bucher, Stefan (Hg.) (2003), Rezensentin: Annedore Hänel Deutsch als zweite Fremdsprache in Ostasien – neue Perspektiven

Annedore Hänel

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Kurzbiographien der Beitragenden

Über die AutorInnen in dieser Nummer

Redaktion ZIF

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

Und:

Monstruktivistisch & kultimedial, egonom & webblassiert. Divertimento

Gunde Kurtz

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

„Ei, wie schmeckt der Coffee süße ...“ Die Gestaltung des Themas „Essen und Trinken“ im interkulturellen Deutschunterricht

Alexandra Zimmermann

2005-04-28 10. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2005)

    1