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19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Thema: Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität


Aufsatz zum Themenschwerpunkt

Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität: Einführung in das Thema

Gabriele Blell and Sabine Doff

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Häppchen oder Hauptgericht? Zeichen der Stagnation in der deutschen Mehrsprachigkeitsdidaktik

Nicole Marx

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

‚Same same but different?’ Sprachenübergreifende Vernetzung des Englisch- und Spanischunterrichts zur Förderung von Mehrsprachigkeit

Andreas Grünewald and Annina Sass

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Wege zu früher Mehrsprachigkeit und interkultureller Kompetenz: Mehrsprachige Aufgabenplattformen (MAPs) für Englisch und Französisch ab Klasse 5

Eva Leitzke- Ungerer

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Mehrsprachigkeit, Englisch und Literatur(unterricht)

Werner Delanoy

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

It takes more than two for this tango: Moving beyond the self/other-binary in teaching about culture in the global EFL-classroom

Gabriele Blell and Sabine Doff

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Mehrsprachigkeit und Migration – Schulische Zweitsprachenförderung in Kanada

Lena Schuett

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Implementierung schulischer und lebensweltlicher Mehrsprachigkeit in ein aufgaben- orientiertes Unterrichtskonzept im Spanischunterricht der Sekundarstufe II

Sandra Bermejo Muñoz

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Lateinunterricht und Zweitsprachförderung: Neue Perspektiven für eine alte Sprache

Stefan Kipf

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Interkomprehension im schulischen Russischunterricht

Grit Mehlhorn

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

„Was habt Ihr Neues erfahren, wovon Ihr vorher nichts wusstet?” Diskursive Formen der Wissensverarbeitung im russischen Sprachförderunterricht

Beatrix Kreß

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität - eine Umfrage unter Fremdsprachenlehrkräften in Niedersachsen

Karoline Heyder and Birgit Schädlich

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Lehrerperspektiven auf Englischunterricht und Mehrsprachigkeit

Jenny Jakisch

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Englischlehrerinnen und Englischlehrer mit Migrationshintergrund und der interkulturelle Englischunterricht - Ein verborgenes Potential?

Soumaya Djemai- Runkel

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Aufsatz außerhalb des Themenschwerpunkts

Stimulating cognitive skills development in a German language class and language performance

Ankica Crkvenčić

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Aktuelle Tendenzen im computerunterstützten (Fach-) Fremdsprachenunterricht

Pawel Szerszeń

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Rezensionen

Aden, Joëlle (2010), Theaterspielen als Chance in der interkulturellen Begegnung. Projekt ANRAT - IDEA Europe.

Sandrine Eschenauer

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Ewert, Michael; Riedner, Renate & Schiedermair, Simone (Hrsg.) (2011), Deutsch als Fremdsprache und Literaturwissenschaft. Zugriffe, Themenfelder, Perspektiven.

Chiara Cerri

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Roche, Jörg (2013), Mehrsprachigkeitstheorie. Erwerb - Kognition - Transkulturation - Ökologie.

Karin Madlener

2014-04-28 19. Jahrgang Nummer 1 (April 2014)

Schiffler, Ludger (2012), Effektiver Fremdsprachenunterricht. Bewegung - Visualisierung - Entspannung.

Dorota Świątkiewicz-Siklucka

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Feuilleton

KulturZeitRaum - Das Feuilleton der ZiF

Jorg Wormer

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Kurzbiographien der Beitragenden

Kurzbios der Beitragenden

Redaktion ZIF

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