10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Thema: Landeskunde in der Praxis: Erfahrungen und Visionen


Aufsätze zum Themenschwerpunkt

Landeskunde in der Praxis: Erfahrungen und Visionen: Einleitung zum Themenheft

Hannes Schweiger and Dagmar Gilly

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Deutsch für Brasilianer: Begegnungen mit dem Fremden als Vorbereitung für interkulturelle Kompetenz

Ruth Bohunovsky and Carmen Zink Bolognini

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Landeskunde-Seminar im Vorfeld eines Socrates/ Erasmus-Austauschprogrammes in der DeutschlehrerInnenausbildung an der Uludağ Universität

Gülten Güler

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

"Herzlich willkommen, aber wir sind wir"

Birgit Holzner

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Mit Bildender Kunst Deutsch lernen?

Gabriele Huber

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Rezensionen

Bausch, Karl-Richard, Königs, Frank G. & Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) (2004), Mehrsprachigkeit im Fokus. Beiträge der 24. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Barbara Schmenk

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Bredella, Lothar & Burwitz-Melzer, Eva (2004), Rezeptionsästhetische Literaturdidaktik mit Beispielen aus dem Fremdsprachenunterricht Englisch

Jean-Claude Bationo

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Götze, Lutz (2004), Zeitkulturen. Gedanken über die Zeit in den Kulturen

Dieter Kranz

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Grünewald, Matthias (2005), Bilder im Kopf. Eine Longitudinalstudie über die Deutschland- und Deutschenbilder japanischer Deutschlernender

Jörg Wormer

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Meyer, Hilbert (2004), Was ist guter Unterricht?

Marzena Żylinska

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Pasch, Renate, Brauße, Ursula, Breindl, Eva & Waßner, Ulrich Herrmann (2003), Handbuch der deutschen Konnektoren. Linguistische Grundlagen der Beschreibung und syntaktische Merkmale der deutschen Satzverknüpfer

Karin Schmidt

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Riehl, Claudia Maria (2004), Sprachkontaktforschung. Eine Einführung

Jörg Wormer

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Röttger, Evelyn (2004), Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht. Das Beispiel Deutsch als Fremdsprache in Griechenland

Claus Altmayer

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Schmelter, Lars (2004), Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem

Grit Mehlhorn

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Feuilleton

KulturZeitRaum

Jörg Wormer

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Kurzbiographien der Beitragenden

Über die AutorInnen in dieser Nummer

Redaktion ZIF

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Und:

Kontrastive Fremderfahrung im Landeskundeunterricht

Maria Hammerich-Maier

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

Semantische Bedeutungsmuster der Wörter Kultur - cultura und deren Wirkung auf landeskundliche Lehre am Beispiel Spaniens

Elisabeth Basteck

10. Jahrgang Nummer 3 (September 2005)

    1