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13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

Thema: Kognitionswissenschaften und Fremdsprachenunterricht


Artikel zum Themenschwerpunkt

Kognitionswissenschaften und Fremdsprachenunterricht: Einführung

Jörg Roche

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

Grammatik, Kognition und Imagination

Julija Scheller

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

Instruktionale Designmaßnahmen beim Lesen in der Fremdsprache: Die Rolle der Visualisierungen beim Lesen von Hypertexten

Ferran Suner

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

Das deutsche Progressiv: neue Struktur in altem Kontext

Barbara Thiel

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

Artikel außerhalb des Themenschwerpunkts

The role of intercultural contact in learning German in Hungary: a structural equation modelling approach

Kata Csizer and Judit Kormos

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

The motivation for learning German in Taiwan. A pilot study on the foreign language-specific motivation of Taiwanese learners of German

Tristan Lay

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

Von Strukturwissen und Edutainment zum Interaktionstraining: Was kann Sprachlernsoftware leisten? Ergebnisse einer Feedback-Analyse

Sabine Ylönen

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

Rezensionen

BEHR, URSULA (2006), Sprachenübergreifendes Lernen und Lehren in der Sekundarstufe I. Ergebnisse eines Kooperationsprojektes der drei Phasen der Lehrerbildung. Tübingen: Narr (=Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

Nicole Marx

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

BERGEM, WOLFGANG (2005), Identitätsformationen in Deutschland.

Jan Paul Pietzuch

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

GÖBEL, KERSTIN (2005), Qualität im interkulturellen Englischunterricht. Eine Videostudie.

Almut Küppers and Matthias Trautmann

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

GROTJAHN, RÜDIGER (Hg./Ed.) (2006), Der C-Test: Theorie, Empirie, Anwendungen. The C-Test: Theory, Empirical Research, Applications

Cornelia Personne

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

HILLER, GUNDULA GWENN (2007), Interkulturelle Kommunikation zwischen Deutschen und Polen an der Europa-Universität Viadrina. Eine empirische Analyse von Critical Incidents

Kornelia Konczal

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

Feuilleton

Feuilleton

Wormer Jörg

2008-04-28 13. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2008)

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