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Effekte der Nutzung digitaler Planungshilfen für die Gestaltung sprachsensiblen Unterrichts im Praxissemester des Lehramtsstudiums

Moritz Sahlender and Christoph Gantefort

2022-04-01 27. Jahrgang (April 2022) • 319–344

Selbstbilder mehrsprachiger Grundschulkinder und ihr sprachliches Lernen im Kontext Schule. Auszüge aus einer qualitativen Interviewstudie

Angela Groskreutz

2020-04-28 25. Jahrgang (April 2020)

Sprachsensibler Fachunterricht: Versuch einer Standortbestimmung

Evelyn Röttger

2019-03-31 24. Jahrgang Nummer 1 (April 2019)

CLIL, sprachsensibler Fachunterricht, sprachbewusster Unterricht, Bildungssprache, DaZ, Language Awareness? Welche Konzepte brauchen Lehrkräfte in der Primarstufe in Österreich?

Silvia Demmig

2018-04-28 23. Jahrgang Nummer 1 (April 2018)