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Entwicklung eines lernerorientierten Blended-Kurses für Studierende an einer kolumbianischen Universität. Gründe, Planung und Gestaltung des Kurses
Nicole Bier and Alejandra Enciso
2020-10-01 25. Jahrgang (Oktober 2020)
Textarbeit im Fremdsprachenunterricht als Frage fachdidaktischer Kompetenz
Ingo Thonhauser
2020-04-28 25. Jahrgang (April 2020)
Zur subjektiven Wahrnehmung von studienvorbereitenden Kursen mit sprachlichem Schwerpunkt durch Menschen mit Fluchterfahrungen. Erste Ergebnisse einer explorativen Studie
Carmen Kuhn and Christoph Merkelbach
2020-04-28 25. Jahrgang (April 2020)
Sprachbewusstheit und Fremdsprachenlernen. Inwiefern fördert die Grammatik in skandinavischen DaF-Lehrwerken die Sprachbewusstheit der Lernenden?
Åsta Haukås, Anita Malmqvist and Ingela Valfridsson
2016-04-28 21. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2016)