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Minding the English trap: A crosslinguistic pedagogical approach to teaching the V2 rule to young German L3 learners in Sweden

Deni Beslagic

2024-10-01 29. Jahrgang (Oktober 2024) • 137–161

Sprachbewusstheit und Fremdsprachenlernen. Inwiefern fördert die Grammatik in skandinavischen DaF-Lehrwerken die Sprachbewusstheit der Lernenden?

Åsta Haukås, Anita Malmqvist and Ingela Valfridsson

2016-04-28 21. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2016)