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Erzählen in mehrsprachigen und interkulturellen Kontexten – Eine Einführung

Jeanette Hoffmann and Lynn Mastellotto

28. Jahrgang (April 2023) • 1–17

Sprachpraxis albanischer Kinder und Jugendlicher in der Diaspora aus der Sicht ihrer Albanischlehrkräfte

Naxhi Selimi and Andrea Cantieni

26. Jahrgang (Oktober 2021)

Reziproke Anpassungsstrategien in chinesisch-deutschen Joint Ventures

Enuo Wang and Hede Helfrich

26. Jahrgang (April 2021)

Probleme geflüchteter Jugendlicher in Intensivklassen an beruflichen Schulen: Eine interkulturelle Bestandsaufnahme aus Sicht der teilnehmenden Jugendlichen

Julia Kadur

25. Jahrgang (April 2020)

Überblick und Perspektive für die interkulturelle Literatur im Fach „Deutsch als Fremdsprache“ am Beispiel der Chamisso-Preisträgerinnen und -Preisträger

Simone Malaguti

22. Jahrgang Nummer 1 (April 2017)

Wir und die Anderen oder warum Kultur zugleich heterogen und nicht heterogen ist – Fragen an den Kulturbegriff und die Kulturvermittlung im DaF-Unterricht

Siegfried Gehrmann

22. Jahrgang Nummer 1 (April 2017)