Die Rolle von Sprachmittlung/Mediation für den (Fremd-)Sprachenerwerb und die Weiterentwicklung des (Fremd-)sprachenunterrichts (an Schulen) im Kontext von Mehrsprachigkeit, Migration und Bildungsauftrag

Katharina Schuhmann and Ulrike Arras

2024-10-01 29. Jahrgang (Oktober 2024) • 121–135