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Autonomes und interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht – unvereinbar oder untrennbar?
Klaus-Börge Boeckmann
2015-04-28 20. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2015)
Distanzen überwinden: Über das Potenzial audio-visueller e-Tandems für den Deutschunterricht von Erwachsenen in Kolumbien
Yasmin El-Hariri and Nina Jung
2015-04-28 20. Jahrgang Nummer 1 (April 2015)
Meet the Needs – Lernberatung und tutorielle Lernbegleitung heterogener Lerngruppen zwischen individuellen Bedürfnissen und fachlichen Anforderungen
Astrid Buschmann-Göbels, Marie-Christin Bornickel and Marina Nijnikova
2015-04-28 20. Jahrgang Nummer 1 (April 2015)