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Aufgabenkonzept zur Unterstützung von Mehrsprachigkeitsorientierung im schulischen Französischunterricht

Lars Schmelter and Kerstin Göbel

2023-04-01 28. Jahrgang (April 2023) • 409–442

Picturebooks for Intercultural Learning in Foreign Language Education. A Scoping Review

Sandie Mourão

2023-04-01 28. Jahrgang (April 2023) • 173–209

Zum literarischen Kanon und seiner Bedeutung für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache an kamerunischen Schulen

Augustin Joël Noumo and Albert Gouaffo

2021-04-01 26. Jahrgang (April 2021)

Direktheit, Indirektheit und Ironie in der Fremdsprachendidaktik des Spanischen – Über das Konzept der kulturellen Stile und seine Bedeutung für das interkulturelle Lernen im Fremdsprachenunterricht

Francisco Javier Montiel Alafont

2020-04-28 25. Jahrgang (April 2020)

Lernziel interkulturelle Kompetenz – Lernangebote im Englischunterricht der Klassenstufe 9 – Eine Reanalyse der Unterrichtsvideos der DESI-Studie

Kerstin Göbel, Zuzanna Lewandowska and Bärbel Diehr

2017-04-28 22. Jahrgang Nummer 1 (April 2017)

Wir und die Anderen oder warum Kultur zugleich heterogen und nicht heterogen ist – Fragen an den Kulturbegriff und die Kulturvermittlung im DaF-Unterricht

Siegfried Gehrmann

2017-04-28 22. Jahrgang Nummer 1 (April 2017)

„Unsere Generation sollte sich nicht mehr durch das Thema des Zweiten Weltkriegs belastet bzw. schuldig fühlen“: Das Museum des Warschauer Auf-stands als Ort interkulturellen Lernens

Sylwia Adamczak-Krysztofowicz, Angela Schmidt-Bernhardt, Antje Stork and Victoria Storozenko

2016-04-28 21. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2016)

Distanzen überwinden: Über das Potenzial audio-visueller e-Tandems für den Deutschunterricht von Erwachsenen in Kolumbien

Yasmin El-Hariri and Nina Jung

2015-04-28 20. Jahrgang Nummer 1 (April 2015)

Interkulturelle Begegnungen im kontextfernen Sprachunterricht

Tatjana Louis and Franziska Kammer

2015-04-28 20. Jahrgang Nummer 1 (April 2015)