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Migrationssensibler Fremdsprachenunterricht und Translanguaging: Dilemmata eines Konzepts aus der Sicht der Schulfremdsprachen jenseits von Englisch 

Birgit Schädlich

2024-10-01 29. Jahrgang (Oktober 2024) • 77–102

Aufgabenkonzept zur Unterstützung von Mehrsprachigkeitsorientierung im schulischen Französischunterricht

Lars Schmelter and Kerstin Göbel

2023-04-01 28. Jahrgang (April 2023) • 409–442

Storytelling in più lingue. Come gli albi illustrati possono promuovere un'educazione di cittadinanza, interculturale e plurilingue.

Gisela Mayr

2023-03-31 28. Jahrgang (April 2023) • 257–278

(Kulturelle) Mediation (Sprachmittlung) im Kontext einer typologisch orientierten Nachbarsprachendidaktik

Dorothee Kohl-Dietrich and Ann-Christin Rudolf

2022-04-01 27. Jahrgang (April 2022) • 139–165