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Migrationssensibler Fremdsprachenunterricht und Translanguaging: Dilemmata eines Konzepts aus der Sicht der Schulfremdsprachen jenseits von Englisch 

Birgit Schädlich

2024-10-01 29. Jahrgang (Oktober 2024) • 77–102

Der Einsatz des gesamtsprachlichen Repertoires chinesischer Lernender im kooperativen Schreiben im DaF-Kontext

Nikolas Koch and Beiqi Pu

2024-10-01 29. Jahrgang (Oktober 2024) • 187–215

(Kulturelle) Mediation (Sprachmittlung) im Kontext einer typologisch orientierten Nachbarsprachendidaktik

Dorothee Kohl-Dietrich and Ann-Christin Rudolf

2022-04-01 27. Jahrgang (April 2022) • 139–165