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Effekte bilingualen Lernens im Fach Biologie der Mittelschule bei Schülerinnen und Schülern mit multilingualem Hintergrund

Helga Rolletschek

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Sprachensensibles Kompetenzmodell wissenschaftlichen Schreibens

Dagmar Knorr

24. Jahrgang Nummer 1 (April 2019)