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Räumliche Präpositionen in DaF-Lehrwerken: Kognitionslinguistische Einblicke

Franka Kermer

29. Jahrgang (April 2024) • 273–296

Berufsbezogenes Sprachenlernen im Unternehmen. Zur Fremd- und Fachsprachenvermittlung in einem Deutschkurs auf Sizilien

Eriberto Russo

29. Jahrgang (April 2024) • 209–227

„Du musst wahnsinnig gut vorbereitet sein“ – Kontextualisierter Grammatikunterricht im DaF-Unterricht für Anfänger*innen

Kirsten Bjerre and Kristine Kabel

28. Jahrgang (April 2023) • 335–359

Die Bewertung von Kohärenz und Kohäsion in narrativen DaF-Texten: Eine korpusbasierte Untersuchung sprachlicher Einflussfaktoren

Helena Wedig and Carola Strobl

27. Jahrgang (April 2022) • 369–396

Den Holocaust für arabischsprachige Geflüchtete unterrichten. Eine Analyse landeskundlicher DaF-Lehrbücher

Dominik Herzner

23. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2018)