4. Jahrgang Nummer 3 (Februar 2000)


Aufsätze zum Themenschwerpunkt

Vom Behaviorismus zum Konstruktivismus. Das Problem der Übertragbarkeit lernpsychologischer und -philosophischer Erkenntnisse in die Fremdsprachendidaktik

Haymo Mitschian

2000-04-28 4. Jahrgang Nummer 3 (Februar 2000)

Das Lesen authentischer Texte als Grundlage für das Erlernen einer Fremdsprache

Elisabetta Mazza

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Konzentrisch - bedeutungsbasiertes Fremdsprachlernen - DaF

Gunde Kurtz

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Qualitätsmerkmale für den Prozess des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen an Hochschuleinrichtungen

Doris Flischikowski

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Raster zur Evaluation von Software für das Sprachenlernen

Michael Langner, Bruno Frischherz, Jutta Gilmozzi, Timm Hassert, Inge Anna Koleff, Rita Meissner, Gerd von der Handt, Beate Zeidler and Sonja Zijal

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Deutschlernen im Internet mit dem E-Journal punkt.de

Hans R. Fluck

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Zur Frage des Lehrens und Lernens vom Deutschen als zweiter Fremdsprache nach dem Englischen in den neuen Schultypen in Russland (Oberstufe)

Lidia Agafonova

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Rezensionen

TRUMPP, EVA CASSANDRA (1998), Fachtextsorten kontrastiv. Englisch - Deutsch - Französisch

Britta Hufeisen

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WESTHOFF, GERARD (1997), Fertigkeit Lesen

Nicola Würffel

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WIEGAND, HERBERT ERNST (Hg.) (1998), Perspektiven der pädagogischen Lexikographie des Deutschen. Untersuchungen anhand von "Langenscheidts Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache"

Stanislava Droumeva

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Kurzbiographien der Beitragenden

Über die AutorInnen in dieser Nummer

Redaktion ZIF

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