9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)


Aufsätze zum Themenschwerpunkt

Der Faktor Motivation in der Fremdsprachenforschung. Einleitung in das Themenheft

Claudia Riemer and Torsten Schlak

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

The interaction of linguistic and motivational variables in second language task performance

Judit Kormos and Zoltán Dörnyei

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Self determined motivation for language learning: The role of need for cognition and language learning strategies

Cameron McIntosh and Kimberly Noels

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

“Tests and Attitude Scales for the Year Abroad” (TESTATT): Sprachlernmotivation und Einstellungen gegenüber Sprechern der eigenen und der fremden Sprache

Rüdiger Grotjahn

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Motivation und Sprachverlust in der L2 Französisch: eine retrospektive Übungsstudie

Evelyn Feuerhake, Caroline Fieseler, Joy-Sarah Ohntrup and Claudia Riemer

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Motivation beim Fremdsprachenerwerb. Eine qualitative Pilotstudie zur Motivation schwedischer Deutschlerner

Katharina Kirchner

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Individual motivational profiles: the interaction between external and internal factors

Willis Edmondson

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Evaluation bilingualer Module aus Schülerperspektive: zur Lernbewusstheit und ihrer motivationalen Wirkung

Dagmar Abendroth-Timmer

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

„Bei dem Lehrer kann man ja nichts lernen". Zur Unterstützung der Motivation durch Sprachlernberatung

Karin Kleppin

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Rezensionen

Bausch, Karl-Richard; Königs, Frank, G., Krumm, Hans-Jürgen (Hg.) (2003), Fremdsprachenlehrerausbildung. Konzepte, Modelle, Perspektiven. Arbeitspapiere der 23. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Britta Hufeisen

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Biechele, Markus; Padrós, Alicia (2003), Didaktik der Landeskunde

Maike Grau

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Blei, Dagmar (2003), Zur Fachgeschichte Deutsch als Fremdsprache. Eigenge- schichten zur Wissenschaftsgeschichte

Salifou Traoré

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Böhm, Michael Anton (2003), Deutsch in Afrika. Die Stellung der deutschen Sprache in Afrika vor dem Hintergrund der bildungs- und sprach- politischen Gegebenheiten sowie der deutschen Aus- wärtigen Kulturpolitik

Michael Aulbach

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Ghobeyshi, Silke (2002), Nationalsozialismus und Schoah als landeskundliche Themen im DaF-Unterricht

Camilla Badstübner-Kizik

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Stickel, Gerhard (Hrsg.) (2003), Deutsch von außen

Salifou Traoré

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Trim, John; North, Brian; Coste, Daniel (Hg.) (2001), Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen

Claus Altmayer

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Bausch, Karl-Richard; Christ, Herbert; Königs, Frank G.; Krumm, Hans-Jürgen (Hrsg.) (2003), Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen in der Diskussion. Arbeitspapiere der 22. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Claus Altmayer

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Glaboniat, Manuela u.a. (2002), Profile deutsch. Gemeinsamer europäischer Referenz- rahmen. Lernzielbestimmungen. Kannbeschreibungen, kommunikative Mittel, Niveau A 1, A 2, B 1, B 2

Claus Altmayer

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Kurzbiographien der Beitragenden

Über die AutorInnen in dieser Nummer

Redaktion ZIF

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

Und:

Phonologie et prosodie dans l'acquisition de l'allemand-L2 par des apprenants francophones

Alfred Knapp

9. Jahrgang Nummer 2 (Mai 2004)

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