12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

Thema: L3-Fremdsprachenunterricht an japanischen Hochschulen


Aufsätze zum Themenschwerpunkt

Tertiärsprachenunterricht an japanischen Universitäten - Bestandsaufnahme und Perspektiven: Einführung

Guido Oebel

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

Schwache Englischleistungen - woran liegt's? Glanz und Elend der Schule oder die Wirklichkeit des Fremdsprachenschülers

Wolfgang Butzkamm

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

"Englisch ist wichtig, Chinesisch ist nützlich in Zukunft, Deutsch ist schwierig." Argumente für den L3-Unterricht an japanischen Hochschulen

Barbara Klema and Satoshi Hashimoto

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

Français L3 après anglais L2 au Japon: une bibliographie annotée de manuels japonais comparant le français à l'anglais

Phillipe Szyster

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

DaF (L3) via Englisch (L2) in Japan (L1): Attraktivitätsfaktoren und Erfolgsgaranten beim Deutschlernen in Japan

Guido Oebel

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

Aufsatz außerhalb des Themenschwerpunkts

Motivationstheoretische Grundbedingungen für den erfolgreichen Einsatz von Neuen Medien im Fremdsprachenunterricht

Antonie Alm

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

Sprechfähigkeit und -willigkeit fördern: Das Dilemma der Grammatikvermittlung

Sylvia Fischer

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

Motiviert für Deutsch? Eine qualitative Studie zum Anfängerunterricht DaF in Norwegen

Beate Lindemann

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

Passiv-Studien unter dem Aspekt der Kontrastierung mit passivischen Konstruktionen im Chinesischen

Min Wang

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

Rezensionen

Phonetik aktuell. Kopiervorlagen mit 2 CDs. Ismaning: Hueber

Gero Lietz

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

COLIN, NICOLE; UMLAUF, JOACHIM & LATTARD, ALAIN (Hrsg.) (2006), Germanistik - eine europäische Wissenschaft? Der Bologna-Prozess als Herausforderung. München: Iudicium.

Michael Dobstadt

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

FELD-KNAPP, ILONA (2005), Textsorten und Spracherwerb. Eine Untersuchung zur Relevanz textsortenspezifischer Merkmale für den 'Deutsch als Fremdsprache'-Unterricht. Hamburg: Dr. Kovac (= Lingua, 2).

Berndt Spillner

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

LERCHER, MARIE-CHRISTIN & MIDDEKE, ANNEGRET (Hrsg.) (2006), Wider Raster und Schranken: Deutschland - Bulgarien - Österreich in der gegenseitigen Wahrnehmung. Wissenschaftliche Beiträge, Essays, Unterrichtsprojekte. Göttingen: Universitätsverlag.

Stanka Murdsheva

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

Feuilleton

KulturZeitRaum. Das Feuilleton der ZIF. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht

Jörg Wormer

12. Jahrgang Nummer 1 (Januar 2007)

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