18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Thema: Integriertes Lernen von (Fremd-)Sprachen und
(Sach-)Fachinhalten - Content and Language Integrated Learning


Aufsätze zum Themenschwerpunkt

Einführung

Kim Haataja

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Successful learning in L3 German through CLIL? Findings from a study of the oral production of Swedish pupils in lower secondary school

Karmen Terlević Johansson

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Fächerübergreifender Deutsch-als-Fremdspracheunterricht als Brücke zum deutschsprachigen CLIL. Praxisnahe Hinweise und Vorschläge für Lehrerbildung und Unterrichtsgestaltung mit besonderem Bezug zu (Deutschen) Schulen im Ausland

Rainer E. Wicke

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Bilingualer Musikunterricht an estnischen Grundschulen

Mari Eerme and Merle Jung

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

CLILiG in Norwegen - Möglichkeiten und Herausforderungen bei der Einführung von deutschsprachigem Fachunterricht an norwegischen Schulen

Beate Lindemann

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Erdkunde als CLILiG-Fach in Norwegen. Beschreibung eines Unterrichtsprojekts

Jutta Birnbickel

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

English language assessment in bilingual CLIL instruction at the primary level in Finland: Search for updated and valid assessment methods

Taina Wewer

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Aufsatz außerhalb des Themenschwerpunkts

Lexikalische Landeskunde. Ein Spielmodell für den Deutsch als Fremdsprache-Unterricht zum Thema "Das Wort des Jahres"

Roger Fornoff

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Landeskundeunterricht zum Nationalsozialismus. Ein Praxisbericht aus der Mongolei

Ralf Heimrath

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Jüngere Tertiärsprachenlerner, gleiche Tertiärsprachenlehrerausbildung? Nachdenken über Anforderungen an die Ausbildung von norwegischen Fremdsprachenlehrern und -lehrerinnen für die Primarstufe (1.-7. Klasse)

Beate Lindemann

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Die soziolinguistische Kompetenz bei DaF-Lernenden und die Rolle der Modalpartikeln

Kai Lochtmann and Sophie De Boe

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Rezensionen

Assmann, Aleida (2012), Introduction to Cultural Studies. Topics, Concepts, Issues.

Camilla Badstübner-Kizik

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Fandrych, Christian & Sedlaczek, Betina (2012), "I need German in my life"- Eine empirische Studie zur Sprachsituation in englischsprachigen Studiengängen in Deutschland.

Frauke Priegnitz

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Hübl, Veronika (2010), Wirtschaftsdeutsch als Fremdsprache für zukünftige Manager. Linguistische und pragmatische Grundlagen des Unterrichts.

Michael Seyfarth

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Küppers, Almut; Schmidt, Torben & Walter, Maik (Hrsg.) (2011), Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht. Grundlagen, Formen, Perspektiven.

Corinna Koch

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Staffeldt, Sven (2010), Einführung in die Phonetik, Phonologie und Graphematik des Deutschen. Ein Leitfaden für den akademischen Unterricht.

Petra Szatmári

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Feuilleton

KulturZeitRaum - Das Feuilleton der ZiF

Jörg Wormer

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

Kurzbiographien der Beitragenden

Kurzbios der Beitragenden

Redaktion ZIF

2013-04-28 18. Jahrgang Nummer 2 (Oktober 2013)

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