Skip to main content
Aufsatz zum Themenschwerpunkt

Evaluation bilingualer Module aus Schülerperspektive: zur Lernbewusstheit und ihrer motivationalen Wirkung

How to Cite:

Abendroth-Timmer, Dagmar (2004): Evaluation bilingualer Module aus Schülerperspektive: zur Lernbewusstheit und ihrer motivationalen Wirkung. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 9: 2.

Downloads>
Download PDF

Authors

  • Dagmar Abendroth-Timmer

Download

Issue

Information

Metrics

  • Views: 154
  • Downloads: 44

File Checksums

(MD5)
  • PDF: 487c169c4ec6feb6a40d1bc6ec5afadd