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Artikel zum Themenschwerpunkt

Die Eignung von Interview- und Peer-to-Peer Test-Settings zur Erfassung fremdsprachlicher Interaktion bei Grundschulkindern

How to Cite:

Jurecka, Astrid; Bündgens-Kosten, Judith & Daniela Elsner (2014): Die Eignung von Interview- und Peer-to-Peer Test-Settings zur Erfassung fremdsprachlicher Interaktion bei Grundschulkindern. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 19: 2.

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  • Astrid Jurecka
  • Judith Bündgens-Kosten
  • Daniela Elsner

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